江西服装学院

美的摇篮,梦的舞台


江西服装学院 @ 2008-08-24 16:35

江西服装职业技术学院新闻:我院举行第二批新生军训动员大会
     新闻中心讯(记者 常悦婉)8月22日上午八时我校第二批军训动员大会在艺术楼西中多媒体举行。学工处副处长、军训办副主任魏平源主持了动员大会。
    学工处处长、军训办主任朱翔宾做了动员报告,他首先代表学校向来自五湖四海的新生表示欢迎。在总结前阶段军训工作时,他充分肯定了九六六三四部队教官、指导员和我院班主任在军训工作中不怕苦、不怕累的精神,使军训任务取得了阶段性的胜利。
    朱翔宾认为,军训中同学们虚心向教官学习,严守纪律,吃苦耐劳、不怕困难。有许多同学带病带伤坚持训练,表现出了“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”的顽强精神。他们这种在困难面前不屈不挠、顽强拼搏的坚强意志深深地感染和影响着身边的每一位同学,体现了当代大学生的崇高品质和奋发向上的进取精神。他希望参加第二批军训的学员能够继续发扬这种进取精神,为我院的第二批军训工作划上圆满的句号。   
    九六六三四部队上尉、军训总指挥王国民指导员在会上宣布了军队的编制并向新生介绍了各连队的教官。
    学校军训办、七院一部书记、老师、班主任助理和部队的教官以及300多名新生参加了大会。



 
江西服装学院 @ 2008-08-22 19:56

江西服装职业技术学院:迷彩飒爽 青春绽放

      新闻中心讯:(记者 雨春  摄影 魏宁)紧张而有序的08级新生军训生活已经过半,在这几天的艰苦训练中,我们江服的新生都表现出了当代大学生所应具有的优秀品质和精神面貌,克服炎热的天气和伤病的困扰,以饱满的热情投入到每天的训练中去。同学们不怕苦、不怕累,非常认真地学习教官教给的每个动作,力求做到最好。几天训练下来,我们的队列走的齐了,口号喊的响了,表现出了江服固有的特色,新生们的精神风貌得到了带队教官的表扬,这更加鼓舞了同学们的信心,也增强了同学们的士气,相信在最后几天的训练中,我校同学定会更加刻苦,更加认真,为我校的首批新生军训工作划上圆满的句号。

教官好,向您敬礼!

我们是军营中的女兵

记者:“苦吗?”“还好,有点累,但几天训练下来习惯了。”一名带着兴奋表情的女兵说。

腿酸了,再坚持一下

整齐划一的方队

原地正步练习

教官示范踢正步

一、二、三,抬脚

同学,应该这样

训练营中的标兵带新兵

头摆正

一丝不苟的训练

苦中也有乐

教官说我不行,我就加练,我就不信我做不好

用嘹亮的歌声唱响军旅之歌

军训后,写下我的军训感言

     “美,一旦与顽强结合起来,就是不可摧毁的!”曾几何时,看到这句话时,我就被深深震撼了。从此,便铭记于心中。
    当看到烈日下坚毅的神情,看到身旁不畏疲倦的身影,听到一浪盖过一浪的歌声时,我觉察到,这,便是美与顽强的结合!
    操场的某个角落,有重复训练后为一个成功的动作而展露的欣慰笑容;路途中的某一段,有整齐的齐步声伴奏下的嘹亮而激昂的歌声……笑容很美,歌声很美,有了它们的陪伴,让人觉得充满力量。
    那被晒红的脸,映出可爱的稚气;那挺直的腰板,透出别样的气质;那发自内心的呼喊,吼出了青春的激情:这是美,是顽强,是不可摧毁的完美结合!
    新同学们,让我们在这次军训中坚强起来吧!告诉每一个人,八九十年代出生的我们不是娃娃,不是垮掉的一代,而是不可摧毁的美与顽强的结合!让我们的青春乘着迷彩的飒爽,在八月尽情地绽放!



 
江西服装学院 @ 2008-08-20 08:45

江西服装学院:我校举行新生军训动员大会
2008-8-15

      新闻中心讯(记者 陈岗)2008年我校第一批新生军训动员大会8月14日在艺术楼西中多媒体召开。
    学校党委副书记胡放出席会议并发表重要讲话。
    九六六三四部队上尉、军训总指挥王国明,学工处副处长、军训办副主任魏平源,学工处副处长、团委书记、军训办副主任唐新强等领导在主席台就座。学校七院一部书记、老师、班主任助理和部队的教官以及300多名新生参加了本次动员大会。大会由学工处处长、军训办主任朱翔宾主持。
    胡放副书记首先代表学校向来江服深造的祖国各地的学子表示最热烈的欢迎,并向来自九六六三四部队的教官们表示衷心的感谢。他说,军训是大学丰富多彩生活的序幕,是大学生进入大学的第一堂课,军训是我们良好的生活习惯养成的开端。通过军训可以增强我们的国防意识,磨炼我们的意志,锻炼我们强健的体魄。希望同学们发扬一不怕苦、二不怕死的精神,做到军事训练,动作规范;内务整理,整齐划一;遵纪守法,个个争先;军事演练,灵活机动;服从命令,听从指挥。最后胡放副书记祝愿大家能在军训中取得优异的成绩,顺利完成军训教学任务。
    动员大会上王国明指导员宣读了国家对大学生参加军事训练的相关政策,讲解了有关大学生参加军训的目的和意义,并对本次军训提出了具体的要求。
    动员大会结束后08级新生开始了正式的军训生活。

参加军训动员大会在主席台就座的领导有党委副书记胡放(中) 九六六三四部队上尉、军训总指挥王国明(右二)学工处处长、军训办主任朱翔宾(左二)学工处副处长、军训办副主任魏平源(左一)学工处副处长、团委书记、军训办副主任唐新强(右一)

军训动员大会现场

新生列队开始军训



 
江西服装学院 @ 2008-08-17 09:46

中国江西新闻网就学院以特色创品牌专访我院陈万龙院长

    暑假期间,中国江西新闻网就我院以特色创品牌对院长陈万龙进行了专访,全文如下:

陈万龙:铸精品学校 创江服品牌

中国江西新闻网记者 沈德森 邓小勇 报道

江西服装学院院长陈万龙

  这几天,江西服装职业技术学院院长陈万龙有点忙,在他的时间安排表上,基本上都是接待全国各大服装企业的老总,会谈的主题只有一个:就业。与其他高校不同的是,陈万龙不是在帮助应届毕业生就业,而是在为即将入学的新生联系就业岗位。

  学生根据兴趣和特长选择专业方向,学校根据用人企业的要求设立实践教学,学业结束立即到定向企业工作,这就是陈万龙开创的“订单班”教学,也是他打造特色教学的“杀手锏” 。“在一些本科院校校长在为毕业生就业发愁时,我在为不能充分满足企业用人需求发愁。”陈万龙笑着对江西网记者说,去年江西服装学院的毕业学生供不应求。

  以生为本 就业成就品牌

  17年前,江西服装学院在江西这块红土地落地生根之后,异军突起,不仅在激烈的教育竞争中求得了生存,获得了发展,还成就了江服特有的品牌。

  在服装企业界,江西服装学院已然是一个响当当的品牌。在上海、浙江、深圳等地不少知名品牌服装企业中,江西服装学院出来的学生在各位岗位的业务骨干、中高层管理人员已占三分天下。宁波雅戈尔、浙江报喜鸟、福建九牧王等知名品牌企业都能看到江服学子的身影。

  办好一所学校,作为校长,要思考的问题很多,要解决的问题也很多。但陈万龙的所有工作中,中心就是两个字“就业”,即“一切工作围绕学生就业展开。”

  江西服装学院院长陈万龙接受江西网记者专访,图为陈万龙(右)与江西网副总编周泽锋亲切交谈。(江西网记者 沈德森 摄)

  陈万龙说:“江西服装学院最大的品牌就是得到了用人单位对毕业生认可,考生和家长对学校认可!”(江西网记者 邓小勇 摄)

  时下,有不少学校在招生工作中,首要强调本校的就业率,甚至为了招到更多学生不惜在就业率上做“水文章”。而陈万龙认为,学校的就业率高低,并不单纯是一组数字体现。“我更看重的是学生的高水平就业率。高校是培养人才的地方,只有培养的人才能得到充分并且很好地就业,高校才有市场、才能生存。现在只要有劳动能力的人都能就业,我们追求的不是就业率的比率,而是就业质量的高低。我要看的是我的学生毕业后在在百强企业工作的学生有多少?有没有拿年薪的,月薪是多少?我们的毕业生的高位就业率是多少?”

  今年3月,陈万龙前往宁波雅戈尔公司考察,对方提出需要在江西服装学院招聘20个车间主任,待遇是试用期间月薪2000多元,转正后3000以上。这让陈万龙有点发愁:原来江西服装学院今年的毕业生在3月份之前就实现了全部就业,现在没有毕业生可以提供。这一经历既让陈万龙感到惋惜,也让他深感欣慰:“这说明我们学院培养的学生得到了用人单位的认可,我们今后将不急于把毕业生过早地送出去,而是对毕业生明码标价,待遇太低的,学校不赞成学生前往就业。这也是对学生利益的保护。”

  陈万龙说,高校规模不在于大而在于精,学生不在于多,而在于高素质。只有学生实现了高位就业,得到了用人单位的认可,那么同样也会得到学生的满意和家长的认可,学校的办学水平也就得到了印证何体现,进而有了学校的声誉和地位,声誉的积累,就形成了自己的品牌。江西服装学院正在通过提升学生高位就业率,铸精品学校,创特色品牌。“用人单位对毕业生认可,考生和家长对学校认可,这就是江服的品牌!”

  创新为先 特色创造品牌

  “特色院校与综合院校最大的区别,就是综合院校追求‘全面’,又要全又要面;而特色学院则追求专与深。”作为有过在综合院校与特色院校都管理经验的陈正龙,对两者的区别感受颇深。

  如今的社会分工越来越具体,专业化程度越来越高。社会需要的不是全才,而是术有专攻的专才。江西服装学院所设专业全部围绕服装展开的,学校对服装“行业”进行了细分,各专业设置完全是跟随市场走,只要在服装行业方面有这方面的人才需求,学校就会组织专家进行调研论证,最终确定专业设置与招生规模。

  陈万龙根据服装行业实践性强的特点,建成4万平方米的教学工作室,半年不到的时间,学院服装类各专业已建立了民族服饰、婚妙礼服、运动装备、儿童服饰、休闲时装、时尚制服、羽绒制品、针织内衣、针织毛衫、服饰箱包、鞋艺制品、毛绒玩具、家用装饰、手工绣花、电脑绣花、蜡染扎染、形体训练、人物造形、表演排练和服装面料展示厅、服装材料实验室等22个项目教学工作室,艺术类各专业则已建立了广告喷绘、雕刻艺术、环境艺术、丝网印刷、造型艺术、二维动画、三维动画等7个项目教学工作室。实训基地及各工作室内有各种专用特种缝纫机、电脑绣花机、针织机等2200多台,计算机1600多台,语音设备600余座,这些工作室全天24小时开放,学院实施“多维课堂”联动,以工作室、第二课堂、学生社团、赛事活动、创业孵化基地等为载体,把培养学生的学习能力、实践能力、创新能力、沟通能力和社会适应能力贯穿于培养全过程,激发学生的学习兴趣,发掘自身的个性特点。

  江西服装学院婚纱礼服工作室陈列的学生作品。(江西服装学院提供)

    江西服装学院每年一届的模特大赛已成为江西知名赛事。 图为第九届“润华奖”服装设计暨模特大赛实用类作品银奖作品——《低调的玫瑰》。(资料图片)

  “以前学生学习之余是在校园内外闲逛,现在的学生一有时间就根据自己的兴趣爱好到各个工作室去设计自己的作品,因为这些作品除了能锻炼能力,优秀作品还可能被时装公司采用并获奖,所以学生的积极性非常高。”提起学风的变化,陈万龙一脸笑容。  

  此外,江西服装学院还在优势互补、合作双赢基础上,创新更多方面的校企合作项目,如“产权连接、合作办厂”、“技术服务、产品开发”、“品牌展示、承办大赛”、“资源共享、互建基地”、“专业实践、顶岗实习”等等。

  目前,江西服装学院已邀请湖北黄石市美岛服装集团和集团旗下的黄石服装学校加盟江西省服装纺织职教集团,达成了联手对该集团现存的1万多件日本女装版型进行数据库软件开发、相互在对方设立服装研发工作室,美岛接受江西服装教师实践进修和学生顶岗实习、学院派教师到黄石服装学校授课和进行教学交流等项协议,并已启动项目设施。

  江西服装学院与雅戈尔日中纺织印染有限公司签订“校企合作”协议。图为陈万龙(右四)代表学院与客人交换协议文本。(江西服装学院提供)

  随着各类综合性院校陆续开办服装专业,生源问题必将趋紧。但陈万龙似乎并不着急:“仅实训基地、工作室、制衣设备和众多的校企合作项目,江西服装学院都具有其他院校无法比拟的优势。从这点来说,不可复制性,也是江西服装学院的一大特色。”陈万龙说。

  江西服装学院的特色活动“润华奖”服装设计暨模特大赛已成功举办了11届,以此为基础,学院组织了优秀学生作品积极参加中国国际时装周等国内外各类服装与艺术设计大赛,屡获大奖。流光溢彩的T台放飞着无数江服学子的激情,也承载着陈万龙的梦想:“我要构建一座通往巴黎的桥梁,让江服成为中国时尚的摇篮。”

 

  陈万龙个人档案 

  陈万龙,江西服装学院副理事长、院长,男,汉族,1963年6月生,江西新建人,中共党员,产业经济学博士,教授,江西省中青年学科带头人,江西财经大学兼职教授、硕士生导师,江西科技师范学院(南昌科技大学)兼职教授、硕士生导师。2006年8月受聘担任江西服装职业技术学院副理事长、院长,主持学院全面工作,并分管学院招生、人才引进、工资管理、师资队伍建设、科研等方面工作。

    陈万龙同志长期从事高等院校教学、科研与管理工作。在江西财经大学工作期间先后担任过教研室副主任、主任、系副主任、教务处副处长、处长等职;2000年12月任江西科技师范学院副院长、党委委员。主要从事财税理论与产业发展的研究,出版学术论著十八部,主持或合作完成国家级科研课题五项,省级科研课题八项,公开发表学术论文三十余篇。主要著作有《税务代理》、《荷兰王国财政制度》、《国际税收》、《纳税检查方法与技巧》、《税收学概论》等。



 
江西服装学院 @ 2008-08-15 08:57

江西服装学院服饰文化陈列馆改造装修工程进入收尾阶段(历程组图)

初 审

   根据工作进度,我院服饰文化陈列馆筹备小组于2008年1月16日下午在行政楼第一会议室举行了“服饰文化陈列馆项目规划设计方案评审会”。多套陈列设计方案在会场陈述说明,接受学院预评审,并讨论评选优胜改进方案。院领导高度重视,宋京伟、燕萍到会听取设计理念,点评,提出意见。还结合实际与部分设计单位交流了看法,并作了重要讲话。

   评审组成员主要有图书馆馆长彭友德、基建科科长郑大尧、物资采购中心副主任康娜、党委宣传部部长兼校园文化建设办公室副主任韩君健、南方服装研究中心主任王湘莉、国际服装设计系服装陈列教研室主任吴立中、服装产品设计系服装史教研室主任罗飞虹、现代教育技术中心副主任郭敦及艺术设计系环艺教研室等有关部门负责人。评审会由展馆策划设计组长、赛事委员会副主任赵子建主持。

  评审组沿着展馆最初确定的设计思路,按照“有利于展示、有利于参观、有利于环保节能、有利于节约”的要求对设计单位的概念性陈列策划、设计理念、方案、报价等情况进行了认真细致的评审并提出了许多宝贵的意见和建议。初步形成了服饰文化陈列馆设计方案推荐修改意见。

  本次陈列设计方案主要包括系列陈列展览设计和声、光、电系统概念设计。参与评审的单位主要有杭州西湖国际博览管理有限公司、南昌星运装饰有限责任公司、环境艺术设计研究室等多家单位。他们分别用多媒体简要汇报了各自的设计方案、创意理念和彩色效果草图展示。大部分方案布局合理,功能分区明确,有鲜明的时代感和厚重的文化底蕴,体现以人为本的参观理念和江服特色。其中,不乏当前先进的博物馆陈列设计等方面的新理念和新技术。

  特别说明的是杭州西湖国际博览管理有限公司以《服装赋》为线索和分区的方案,采用“教科书”式的线索展示方式,纵向由服装史的从古到今,横向从概念到应用,由浅入深地进行展示。具备丰富的服饰文化内涵和人文哲理,空间错落有致、汇集现代展览艺术与科学技术于一体,服饰文化内涵统一和谐。

  常务副院长宋京伟博士在随后的讲话中要求我院相关部门与方案设计单位进一步加强沟通,沿着最初确定的思路,充分吸取专家的意见,深入做好方案的整合和完善工作,努力把服饰文化陈列馆打造成一个具有深厚文化底蕴特色的展馆。 评审会结束后,副院长燕萍要求,尽快征询商定设计修改意见、模拟预算,清理施工现场,加快推进展馆建设。

  据悉,计划兴建中的服饰文化陈列馆定位为集教学、收藏、展示、研究等多功能为一体,未来成为我院服饰知识、服饰文化教育与传播的基地和对外文化交流的窗口。系旧楼改造。计划首期启用一、二层展厅面积共计:4500平方米, 三层至七层是收藏楼和配套设施。其中一层是服装史展区、民族服饰展区和国际时尚展区,二层是服饰文化和优秀师生作品及其他主题等展区。

终 审

  2月25日,我院在行政楼三楼会议室召开服饰文化陈列馆陈列设计方案评审会。
     我院常务副院长宋京伟、副院长燕萍出席会议。评审会运用电脑和投影机放映了服饰文化陈列馆规划设计方案、展览品种、摆放位置等模拟图景并对馆区划分、陈列内容、表述方式等进行了说明和研讨。
     宋京伟、燕萍在听取审议意见后发表讲话,他们要求有关部门既明确分工,又密切协作,把服饰文化陈列馆建成在全国特色鲜明、门类齐全的现代服饰宝库,既担负博物馆功能,又发挥教学和科研作用,让更多的学生和观众在这里增长知识,开阔眼界,了解中外服饰文化的演变和进展,热爱传统服饰文化,吸纳西方时尚文化,学贯中西,涉博求精。
     据了解,我院服饰文化陈列馆共建两层,总面积达4500多平方米,目前各项建设工作正在有序进行,将于九月上旬开馆。届时,博大精深的中国服饰,争奇斗艳的西方服饰,世界著名时装品牌和我院才俊的精美之作“红衣坊”系列等将在此一展姿容。与服饰文化相关的影视、图片、逸闻趣事、历史资料等也会与观众见面。
     学院赛事委员会、国际时装设计系、服装营销与管理系、艺术系等部门负责同志和教学科研人员参加了评审会。

常务副院长宋京伟(右三)、副院长燕萍(右二)等出席会议

会场-1

设计师讲解陈列馆设计方案

施 工

   

我院服饰文化陈列馆外立面正在紧张施工中

我院服饰文化陈列馆土建和内部装修工作已经开始启动




 
江西服装学院 @ 2008-08-11 10:06

江西服装学院新闻:南昌晚报对我院特色办学进行专题报道 8月7日南昌晚报专题报道我院特色办学,全文如下: 彰显服装教育特色 打造高职教育品牌 ——江西服装职业技术学院以特色凝炼核心竞争力 江西服装职业技术学院创办于1991年,2003年经江西省人民政府批准、国家教育部备案,成为民办普通高等职业技术学院。学院创办人涂润华先生以独到的眼光、执着的追求,始终坚守着服装职业教育的办学初衷。管理团队秉承服装职业教育特色,革新办学思路,创新人才培养模式,以特色凝炼核心竞争力,把服装职业教育办得红红火火。走进江西服装职业技术学院,充满雄浑气魄的欧式建筑校园美景不禁扑面而来,遵循高职教育规律、彰显特色的各项改革更显独到和创新。 办学思路有特创 作为民办高等职业教育学校,在竞争激烈的高等教育中如何谋取地位、赢得先机,始终是江服领导班子深谋远虑的问题。纵观全局,他们发现,作为民办高校,在创业初期,大多走的是以规模求效益的发展之路,虽然这种“做大”的路径在初创期也许是必要的,但随之也给民办高校带来不少负面影响。另外,作为高等职业教育,不少学校办学定位趋同、学科和专业设置趋同、人才培养目标和培养模式趋同,缺乏自身特色的办学理念和模式,甚至跟风办综合性大学、开设热门专业的做法,均不利于形成自己的优势。基于以上认识,他们感到,民办高校以规模求发展的第一次创业的时代已经过去,第二次创业就要从“做大”转向“做强”,以特色凝炼核心竞争力,才能立于不败之地。因此,江服革新办学思路,科学务实地制定凸显自身特色的发展战略,围绕办学规模、办学特色与办学目标提出坚持走“内涵式、外向型、特色化”之路,办“规模适度、特色鲜明”的高职院校,努力实现“国内著名,业界一流”目标的办学思路。“规模适度”就是根据江服的教育资源状况和非综合性定位,把原定的在校生3万人左右规模调整为不超过1.5万人,并根据这一规模定位进行教育教学资源的调整配置;“特色鲜明”就是不跟风办综合性院校,构建更为科学、完整的服装职业教育的专业体系。所谓“内涵式”,就是资源配置倾斜教学第一线,价值取向紧扣质量生命线,工作重心围绕育人主轴线,实现江服基本品质的提升;所谓“外向型”,就是办学面向国内外、面向市场,扩充多元办学格局,扩大合作交流领域,扩展资源配置空间,实现江服办学空间的拓展;所谓“特色化”,就是做到专业体系有特色、育人模式有特点、学生能力有特长,以特色求发展。“三线、三扩、三特”,“线、面、点”结合,凝炼江服在高等职业教育领域内的核心竞争力,使江服在高等教育的激烈竞争中能赢得一席之地。 专业体系有特色 职教专业与学术专业有着本质区别,不能按传统的知识体系来构建,而要适应产业、经济结构调整对人才的需求,体现职教的职业属性。产业发展离不开职教的人才支持,产业业态的变化也影响着职教专业的开设。江西服装职业技术学院根据自身的办学定位和办学目标,围绕服装产业岗位或岗位群设置专业,把以往开设的与服装无关或关系不大的专业全部停办,使江服形成了一个贴近市场、面向服装行业、门类齐全的服装职业教育专业体系。由于服装专业在现有的高等教育专业设置中尚受到一定局限,江服通过“专业方向”,把服装设计与工程等专业的口径扩宽,从服装扩展到鞋、帽、针织、服饰品、毛绒玩具、箱包等;从一般的服装设计细化到婚纱礼服、泳装、童装、羽绒服、民族服装、运动装备、舞台服、制服、针织服装等;从常用的服装工艺延伸到刺绣、腊染、扎染工艺等。同时,把服装专业的“链条”拉长,从设计与工程延展到服装营销、表演、展示、服装CAD与CAM、服装生产管理、国际服装贸易等,使江服的服装专业覆盖了从头到脚的服饰装备,贯穿从设计到营销的整个流程。现江服设有时装设计学院、服装设计与管理学院、服装工程学院、服装商贸学院、服装软件与信息学院、服饰艺术学院、艺术设计学院和继续教育部、中专部、公共课教学部、服装实训中心、现代教育技术中心等12个教学院、部(中心),共设30个专科(高职)专业。 这些学院、专业的设置,是在对行业与企业的职业岗位进行考察、分析、归纳后,所形成的适合服装职业教育的门类专业,按照这些专业及专业方向培养行业、企业岗位所需的各种规格人才,满足行业企业对各类型人才的需求,也就从根本上解决了毕业生就业出路问题。这些年来,由于江西服装职业技术学院设置专业集中、体系完整、特色鲜明,使江服成为目前国内服装类院校专业设置最齐全、在校生人数最多、办学规模最大的高等职业技术学院。 育人模式有特点 高等职业教育的育人目标是培养动手能力强的应用型人才,高职教育人才培养模式改革重点是教学过程的实践性、开放性和职业性。江西服装职业技术学院在把握培养目标的职业定向性的基础上,积极探索“校企合作、工学结合、项目驱动、行动导向、能力本位”的育人模式。一方面,把资金重点投在服装实训基地建设和改善办学条件上,在原有实训设施的基础上,又把缩小规模后腾出来的近4万平方米的学生宿舍改建成服装实训基地。基地设有大型电脑设计机房、打板房、电动缝纫机房、服装模拟公司、服装加工厂和各种实训工作室,有各种专用特种缝纫、电脑绣花、针织机等2200多台,计算机1600多台,引进价值高达500万美元的法国力克CAD/CAM技术和软硬件设备和价值4300多万元的德国艾斯特奔马公司服装CAD软件,使江服有了一流的服装实训条件。另一方面,江服大力进行教学改革,在确保理论“必需、够用”的情况下,加大实践性教学环节。一是与企业合作建立众多的全仿真专题工作室,服装类就有美岛女装、婚纱礼服、舞台服装、儿童服饰、羽绒服装、运动装备、民族服饰、针织内衣、毛绒玩具、手工刺绣、电脑绣花、家用装饰、服饰箱包、鞋艺、腊染、扎染等20多个工作室;艺术设计类有广告喷绘、三维动画、丝网印刷等7个工作室。这些工作室通过“项目驱动”实现与企业零距离对接,集“设计、结构、工艺”为一体,融“教、学、做”为一堂,实行小班化教学,教师指导力度大,学生实训密度高。专业课由老师在这里进行现场情景教学,深奥的理论在这里变得更加生动鲜活;各种实训场地全天候免费向学生开放,使学生有了更多的“真刀真枪”训练实际技能的机会。二是江服与服装类大中专院校、省内外服装品牌企业组建服装职教集团,以“合作共赢,优势互补”的原则,构建校校、校企之间在信息、设备、师资、教学、生产、研发、实训实习、招生与毕业生就业等方面资源共享的多边合作机制。职教集团成为企业发展的动力源,也是学院科学发展的助推器。目前江服与美岛、雅戈尔、彩聘、劲霸、好孩子、鸭鸭等知名企业联合,实施“订单培养”或共建实习基地,共同进行“互补双赢”的深度合作。通过校企实质性合作,江服优先满足企业对高技能人才的需求,赢得了声誉;企业优先满足学院毕业生的实习、就业,赢得了人才;学生获得了知识,得到了锻炼,赢得了就业机会,使学院、学生、企业共同受益。三是教学贴近岗位需要,进行课程体系建设和课程内容整合,确保课程所选内容能够有效服务于培养目标的实现。同时,改革教学方法,把理论教学与实践教学、讲述与模拟演练有机结合起来;改革考试评价模式,把课堂学习、实践操作、企业实习等环节进行综合评价,通过项目设计、现场操作、答辩等多种方式,全面真实地评价学生的综合素质和能力。四是建设一支真正能够胜任服装教育的“双师型”教师队伍。学院设立教师科研和培训基金,奖励教师的教学、科研成果;资助低学历、学位的青年老师攻读学位;选派从企业来的老师到相关高校进行系统的理论学习、普通高校引进来的青年教师到企业顶岗实践,使他们从不同的起点分别达到“双师型”教师目标,以称职的老师培养出合格的学生。 学生能力有特长 高职院校的学生来源具有多样性,他们来自全国各地、多个民族,来自普通高中、职业高中、职业中专、技工学校等多个层面,文化基础和相关专业知识与技能、个人兴趣与爱好等都不一样。如何“以生为本”,对来自不同地区、不同民族和不同学校的学生,既实施通识教育又实施个性化教育;既让学生了解掌握中国传统服装、各民族服装的设计制作知识与工艺,又能让学生了解掌握国际名牌服装的前沿知识与工艺,培养学生的创新意识和创新能力,使他们个个成长成才。江服提倡“挖掘潜力、珍惜天赋、尊重个性”的育人理念,大力实行“合格+特长”的培养模式,帮助学生找到成长成才的支点,满足学生自主学习和个性化发展的需要,使他们“学有所乐,学有所长”。学院实施“多维课堂”联动,以工作室、第二课堂、学生社团、赛事活动、创业孵化基地等为载体,把培养学生的学习能力、实践能力、创新能力、沟通能力和社会适应能力贯穿于培养全过程,激发学生的学习兴趣,发掘自身的个性特点。江服已成功举办了11届“润华奖”服装设计暨模特大赛,流光溢彩的T台放飞了无数江服学子的梦想;江服组织学生积极参加中国国际时装周等国内外各类服装与艺术设计大赛,江服学生敢于与强手同台竞技并屡获大奖。江服具有鲜明办学特色而又富有成效的人才培养模式,过硬的教学质量,备受学生、学生家长和社会各界的好评,毕业生深受用人单位的欢迎。江服毕业生已形成“招聘—预聘—抢聘”的火爆态势,在中国服装产业界集群地形成了“江服现象”,打造了一张含金量很高的名片。数以万计的江服毕业生活跃在众多服装企业的中高级管理层和技术领域,还有大量毕业生自主创业,勇立时代潮头,展示江服学子的风采。 江西服装职业技术学院正以特色凝炼核心竞争力,在“特色立校、质量强校”的征途中再创辉煌!


 
江西服装学院 @ 2008-08-08 09:27

江西服装学院“订单式”培养人才 服务行业经济建设
    为了进一步提高我院学生专业技能水平,有针对性地培养和输送受企业欢迎的合格人才,我院将技能实践与教学实践相结合,积极探索工学交替、项目驱动、行动导向、顶岗实习等有利于增强学生专业素质和综合能力的教学模式。“订单式”人才培养模式就是通过“工学交替”的方式由高职院校与用人企业针对社会和市场需求,共同制定人才培养计划,签订用人订单,分别在学校和企业进行教学的一种产学结合的人才培养模式。该模式建立在校企双方相互信任、紧密合作的基础上,就业导向明确,企业参与程度深,能极大地调动学校、学生和企业的积极性,提高人才培养的针对性和实用性,实现学校、用人单位与学生的“三赢”。
    为了加强学生生产实习和社会实践能力的培养,引导建立企业接受高职院校学生实习的制度,经协商,我院分别与湖北美岛服装(集团)有限公司、浙江义乌利维箱包(玩具)有限公司、浙江红树林服饰有限公司、雅戈尔集团股份有限公司、诺奇股份有限公司、飞扬体育用品有限公司、雅戈尔日中纺织印染有限公司和霞湖世家服饰有限公司等企业合作开办专项订单教学班。订单教学班单独成班,由我院和合作企业共同制定订单教学班的人才培养计划,根据企业相关岗位和岗位群技能要求以及企业文化的需要确定教学内容和课程,实行融“教、学、做”为一体的情景式教学方法,分别在我院和企业进行理论和实践教学环节,推行工学交替,顶岗实习,配备我院专职教师,与企业技术和管理人员组成导师组,对企业岗位应掌握的技能进行系统的强化训练。
    通过实行“订单式”人才培养模式,将传统的“校内教学实习就业”的方式改革为“订单校内教学企业实训(或校内仿真实训)校内或企业教学就业”的方式,实现了学校与用人单位之间的高度密切合作,从根本上解决了高职教育专业教学的职业针对性、技术应用性以及学生就业等问题,有效地为行业经济建设服务。
 
校企合作花竞放(订单式培养典型案例
 
我院成立“美岛女装工作室”产品研发小组
    6月12日美岛服装有限公司来我院选拔服装贸易订单班学生参加为期2个月的美岛实习。为进一步提高我院教育教学质量,学院在坚持“学工结合”、“校企合作”的办学方针指导下,与湖北美岛服装集团建立了全方位的“校企合作”共同培养人才的战略合作伙伴关系。其中在我院成立“美岛女装工作室”,共同开发女装产品,是校企合作的一个重要项目。
 
我院与广州飞扬体育用品有限公司合作
     6月17日,广州飞扬体育用品有限公司总经理杨健飞先生来到我院挑选06级30名实践能力强、务实敬业的学生利用暑假进入企业顶岗实习。杨经理介绍说,飞扬体育是国内最早从事neoprene贴合以及成品加工的生产企业之一,产品95%以上出口,希望通过此次订单班培训,给企业进一步发展输送新鲜血液。
 
宁波雅戈尔在我院开办“雅戈尔车间主任助理订单教学班”
    6月26日晚8点我院与雅戈尔集团股份有限公司合作举办的“雅戈尔车间主任助理订单教学班”面试会在艺术楼西中多媒体教室进行。
 
福建诺奇来我院面试订单培养营销管理人才
    6月27日,我院200多名服装类各专业学生参加了我院与福建诺奇股份有限公司召开的“诺奇营销管理订单培养教学班”的笔试和面试。进入培养班学习的所有学生完成学业后,将被择优录用到诺奇公司工作。
 
浙江红树林服饰有限公司与我院签订校企合作协议
    继“雅戈尔”、“飞扬”、“诺奇”等校企合作班成功开设之后,来自浙江的民营企业红树林服饰有限公司又成功与江西服装职业技术学院联姻。7月7日下午,红树林企业与我院校企合作签约仪式在行政楼第二会议室举行。入选的20位同学已于7月12日前往企业进行为期1个月全封闭的订单培养。
 
浙江利维在我院选拔培养玩具制作人才
    6月28日上午,浙江利维(箱包)玩具公司品质开发部经理黄德杨在主教学楼多媒体教室向前来面试“订单教学班”的同学们介绍公司的基本情况、各岗位职责、工作任务等,并对同学们的提问一一作了解答。
 
“霞湖世家针织班”在我院面试
    6月5日,学院与霞湖世家服饰有限公司合作举办的“霞湖世家针织班”面试会在东一栋进行。经过2个多小时的考核和专业老师认真评定,06级有28名学生成为霞湖世家的第一批订单班学生。



 
江西服装学院 @ 2008-08-06 09:19

江服回顾:服装立体裁剪大赛

  11月23日晚7:00,江服艺术剧院内流光溢彩,灯火辉煌,每年一度的润华奖服装立体裁剪大赛如期而至。学院组织的立裁大赛,为我们全院同学提供了一个展示自我的舞台,在这里是美的展现,是青春活力的充分展示。

  本次比赛由服装工程系承办,通过情景剧的形式,由多个参赛团体进行角逐,可以说,江服的学生在服装立体裁剪技术和表演方面是出类拔萃的。同学们集思广益,集中身边的点点滴滴,充分发挥自身的想象力和创造力,利用所学到的美术知识与专业技术技能,合理利用牛皮纸、塑料垃圾袋、废旧光盘、报纸、桌布、易拉罐、手套、旧毛线、碎布等废弃物,珍惜材料,变废为宝,在锻炼动手动脑能力的同时把美丽展示给了大家,体会作品制作展示丰收的喜悦。与此同时,同学们互相学习、通力协作,携手共创团体的辉煌,增强集体荣誉感,丰富业余文化生活,为自身的全面提高打下牢固基础。

  通过这次活动,开阔了同学们的视野和想象空间,全面锻炼了同学们的创新能力、设计能力、表演编排能力以及团结协作的配合意识,培养了学生珍惜资源并合理利用资源的良好习惯,丰富了同学们的业余文化生活,也为同学们的互相学习、沟通交流提供了空间。




 
江西服装学院 @ 2008-08-03 10:07

江西服装学院设立“诺奇营销管理订单培养教学班” 企业招人出新招:向高校下“人才订单”按需进行“加工” 江西服装学院设立“诺奇营销管理订单培养教学班” 新闻中心讯(记者、摄影 朱雨春 陈岗 肖婷)由我院与福建诺奇股份有限公司合作设立的“诺奇营销管理订单培养教学班”,6月27日在艺术楼西中多媒体进行了企业宣讲和面试。 有200多名服装类各专业学生参加了诺奇公司的性格测试和笔试。经过严格考核,企业将从中挑选66名学生组成“诺奇营销管理订单培养教学班”,并于暑假期间到诺奇公司进行为期两个月的实习。该班学生除了完成教学计划规定的课程外,还须根据诺奇公司的要求,额外“加餐”学习企业文化等。订单培养推行工学交替,顶岗实习,配备我院专职教师与诺奇股份有限公司技术和管理人员组成导师组,对企业岗位应掌握的技能进行系统的强化训练。订单教学班实行融“教、学、做”为一体的情景式教学方法,分别在我院和诺奇公司进行理论和实践教学环节。所有学生完成学业后,将择优录用到诺奇公司工作。面试前,福建诺奇股份有限公司人力资源总监陈志文给“未来员工”进行了企业历史、企业文化、招聘岗位和企业福利待遇的介绍。陈志文在宣讲会上介绍说,作为一家成长型的民营企业,虽然有着良好的外部发展环境,但人才短缺已经成为企业快速发展的一道坎。企业在人才引进中体会到,高职学生在就业心态、职业定位、动手能力、实践操作上都有优势。这一席话也道出了诺奇公司与江服 “联姻”实行订单培养的原由。   服营系主任王鸿霖认为,实行订单培养有利于学校进行人才培养模式的改革,使学校的教学内容保持与社会的需求同步;通过企业与学校共同参与教学计划的制订、课程设置改革,使企业参与到学校人才的培养计划的制定和培养的过程,有利于深化教学改革,同时为学生解决了实习、工作安排的后顾之忧,使学生及早了解工作的趋向,有利于学生了解企业文化,熟悉企业规章制度,加强学生对企业的认识,强化学生的职业道德。实行订单培养还可以通过学生到企业进行顶岗实习,达到毕业生就业与企业需求的无缝对接,使学生毕业后能迅速适应岗位的需要。对服装企业来讲,更是巧妙地解决了目前所遇到的‘人才荒’这一瓶颈。”   该班一个学生告诉记者,能在离毕业还有一年就提前找到了就业“婆家”,能从几百名同学竞争中入选“诺奇班”很幸运,也比较自豪。希望自己能通过接下来暑假两个月在公司的实习,使自身的专业素质获得全面提高,同时对诺奇公司前景非常看好,企业的文化、经营理念也很适合自己将来的发展。

学生在参加诺奇公司的性格测试和笔试 福建诺奇股份有限公司人力资源总监陈志文接受新闻中心记者采访


 
江西服装学院 @ 2008-08-01 09:13

江服回顾:第9届润华奖学生作品选







 
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